孩子怎么样才叫过度活跃，需要吃精神类药物吗？
本帖最后由 胖鱼干 于 2020-7-29 17:15 编辑之前在香港的小学工作了好几年，感受最深的就是当地的“融合教育”做得很全面。在这个“融合教育”大背景中的特殊学习需要的儿童并不是大家印象中的有严重身体障碍的儿童，反而都是一些外表看起来与正常孩子无异的孩子。（以下就说说两类在香港最常见的普通学校中的SEN学生的类型）SEN（Special Educational Needs）即特殊教育需要，SEN學童主要類別包括：1. 特殊學習困難（包括讀寫困難及資優）、2. 專注力不足及過度活躍症（ADHD）、3. 自閉症、4. 言語障礙、5. 聽障、6. 視障、7. 肢體傷殘、8.智力障礙。
首先，第一种就是“过度活跃”类型的孩子。我一开始也觉得，孩子就是喜欢动来动去，这有什么的呢？在我小时候，这类孩子顶多就是老师和同学眼中的“捣蛋鬼”罢了，只不过他们比一般孩子有着更充沛的精力罢了。但是，慢慢地接触下来，我才发现有些孩子的身体真的是不受大脑的控制，他们总喜欢动来动去，以致专心不下来学习，或者就是对其它同学造成骚扰，或者就是很容易愤怒，有时候看到有些孩子明明不想惹老师生气，他们也想静静地上课，但你会发现他们真的专心不下来，好像他们的身体里住着一个小恶魔，经常骚扰他们，让他们的身体动来动去，停不下来。一般这类小朋友，在小学阶段甚至幼儿园阶段就会被转介到一些精神科类的医生那里，之后医生就会进行诊断，孩子之后需要进行定期回诊，严重一些的小朋友还需要依靠药物来让自己的身体来“停”一会。
另一种很常见的就是“学习障碍”的孩子，分成轻度、中度和重度。这类孩子很明显的就是写“镜面字”，或者无论怎么认字，但就是记不住字或者记不住学习的内容。香港的学校从幼儿园就会开始甄别这些的小朋友，如果开始被确认为有学习障碍，这类孩子每个人都会有个人档案，会有专门的老师来跟踪他们的学习状况。在很多考试中或在默写测验中，也会额外为这些孩子降低难度或者改用大一些的生字簿，会对这类孩子的学习进行一些调节，以增加孩子的学习自信心。
当然，香港划分得如此详细，一方面能照顾到SEN学生的需要，但另一方面也好像给学生贴上了标签，给学生和家长都造成了一定的压力。
反而回到内地，不禁有些奇怪：这类孩子好像踪影全无，大家好像都是学习的佼佼者。大家觉得孩子怎么样才叫过度活跃，需要吃精神类药物吗？大家身边有这类例子吗？
我几度有想要带孩子去医院，但确实有一点讳疾忌医，没有实行。6岁依然常常写镜面字，比如7，L，Pqf等等。注意力和动来动去更别提了，但有时候严厉指责后他又能控制的住，也不知道是不是有问题。 香港也下课不出教室吗 luke0719 发表于 2020-07-29 19:26
我几度有想要带孩子去医院，但确实有一点讳疾忌医，没有实行。6岁依然常常写镜面字，比如7，L，Pqf等等。注意力和动来动去更别提了，但有时候严厉指责后他又能控制的住，也不知道是不是有问题。
写镜面字又不是什么大问题，我家上小学时，也会犯这种错误。 感觉在上海的话，孩子的一些问题家长只会认为是孩子正常范围内的一些注意力不是很集中啦，很活跃啦，而不会意识到是SEN的问题，家长一是没这个意识，心理上可能也倾向于避讳。有的时候也确实会影响孩子及时治疗。老师们也没有相关SEN的培训，许多孩子的问题被归结为“心理健康”问题。 6岁的话，还可以再观察一下，多加引导和指正，看是否能改正。其实孩子的很多问题都是能从日常对孩子的教导中慢慢改正和培养的，只是这个过程需要更多一些的耐心和爱心https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png luke0719 发表于 2020-07-29 19:26
我几度有想要带孩子去医院，但确实有一点讳疾忌医，没有实行。6岁依然常常写镜面字，比如7，L，Pqf等等。注意力和动来动去更别提了，但有时候严厉指责后他又能控制的住，也不知道是不是有问题。
6岁的话，还可以再观察一下，多加引导和指正，看是否能改正。其实孩子的很多问题都是能从日常对孩子的教导中慢慢改正和培养的，只是这个过程需要更多一些的耐心和爱心https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png
胖鱼干 发表于 2020-07-29 20:04
6岁的话，还可以再观察一下，多加引导和指正，看是否能改正。其实孩子的很多问题都是能从日常对孩子的教导中慢慢改正和培养的，只是这个过程需要更多一些的耐心和爱心
耐心爱心都忍无可忍，疫情期间天天揍，好多了。 因为家长不想面对，自欺欺人总归更幸福点。看病的话，名声不好还得花钱。 shuayaxilian 发表于 2020-07-29 19:46
感觉在上海的话，孩子的一些问题家长只会认为是孩子正常范围内的一些注意力不是很集中啦，很活跃啦，而不会意识到是SEN的问题，家长一是没这个意识，心理上可能也倾向于避讳。有的时候也确实会影响孩子及时治疗。老师们也没有相关SEN的培训，许多孩子的问题被归结为“心理健康”问题。
老师知道也不会说，原因大家都懂得。 深海潜航 发表于 2020-07-29 19:30
香港也下课不出教室吗
上午大概六节课，中间有一个二十分钟的课件休息时间，其余没有课间休息，就是直接上课 Aierposy 发表于 2020-07-29 20:54
因为家长不想面对，自欺欺人总归更幸福点。看病的话，名声不好还得花钱。
确实如此，但如果一些孩子情况较严重的话，对孩子和家长来说又会心力交瘁https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_010.png，也不利于小朋友的身心发展，需要各方努力才行https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_038.png Aierposy 发表于 2020-07-29 20:55
老师知道也不会说，原因大家都懂得。
是啊，其实大城市的SEN孩子会越来越多，父母备孕生娃时候的亚健康状态，生活压力，环境等等，大家都要学会坦然接受，积极应对，才是对孩子真的负责。 现在这种学生有点多。 曾经在学而思调课的时候见过一个真正意义上的多动症，那是一眼就看得出来的，孩子完全无法控制地在动，妈妈就在旁边帮助记笔记，偶尔提醒一下听课做题，但完全是平静的 qiqinana 发表于 2020-07-29 21:48
曾经在学而思调课的时候见过一个真正意义上的多动症，那是一眼就看得出来的，孩子完全无法控制地在动，妈妈就在旁边帮助记笔记，偶尔提醒一下听课做题，但完全是平静的
确实，这些学生需要“影子助手” 我觉得每个孩子发展发育都不太相同，不要过早给孩子贴上标签。让孩子和家长有压力，其实大部分长大一点后会好，只有很少孩子才是真正需要特殊关怀的 亲生的凭什么要吃药？脑子坏了 胖鱼干 发表于 2020-7-29 21:13
上午大概六节课，中间有一个二十分钟的课件休息时间，其余没有课间休息，就是直接上课
中间没有休息直接上课，这么猛啊，中间渴了可以喝水和上厕所吧 窗边的小豆豆里的小豆豆是不是也符合SEN的标准？但是她长大之后不是挺好的么？ 加菲加菲 发表于 2020-07-30 09:41
窗边的小豆豆里的小豆豆是不是也符合SEN的标准？但是她长大之后不是挺好的么？
你说的这是纪实文学还是虚构文学啊 Aierposy 发表于 2020-07-30 09:58
你说的这是纪实文学还是虚构文学啊
作者写的是她小时候的故事，算纪实？
haohanczy 发表于 2020-07-30 08:52
中间没有休息直接上课，这么猛啊，中间渴了可以喝水和上厕所吧
学生有需要就可以举手去卫生间或者喝水的
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